Дошкольный возраст – это период первоначального становления личности

(А.Н. Леонтьев, 1983 )

Эмоциональный интеллект включает в себя самосознание, контроль импульсивности, уверенность, самомотивацию, оптимизм, коммуникативные навыки, умение эффективно выстраивать взаимоотношения с другими людьми.

Эмоциональное развитие дошкольников тесно связано с психологическим здоровьем, основу которого составляет гармоничное сочетание интеллектуального, телесного и психического. Нарушение в эмоциональной сфере может повлечь за собой и нарушение общего физического состояния. Поэтому в дошкольном возрасте очень важно работать над развитием эмоционального интеллекта, развивать эмоциональную устойчивость и жизнерадостность.

Способы развития эмоционального интеллекта:

1. Называть эмоции детей, когда вы видите их проявления в повседневной жизни: «Я вижу ты грустишь», «Я понимаю, ты сейчас злишься», «Ты радуешься»…
2. Произведения художественной литературы – помогите ребенку определить эмоции персонажей произведения, обсудите их чувства и поступки: «Что сейчас чувствует этот герой», «Почему он так поступает?», «Это хороший поступок или плохой?» «Как бы ты повел себя на месте этого персонажа?»…
3. Творческая деятельность способствует развитию эстетических чувств, а также помогает ребенку справиться с негативными переживаниями. Наши помощники рисование, лепка, аппликация.
4. Сюжетно-ролевая игра позволяет проиграть различные жизненные ситуации, помогает ребенку понять другого, его эмоции и переживания.
5. Не стыдить за проявление эмоций и чувств, а научить их правильно выражать. Стараться избегать таких фраз: «Мальчики не плачут», «Девочки не злятся», «Ну что ты нюни распустил», «Такой большой, а боишься!» …